Aida Rosa Dieguez Sabio

Sou professora de Arte e estou fazendo o Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Londrina no norte do Paraná.

Diário de Bordo

Nós do Paraná teremos alguns "probleminhas" técnicos - hehe - não temos laboratórios e muito menos internet nas escolas. Mas isso não será uma barreira para desenvolvermos o PA. No meu caso vou levar os alunos na Lan House.

Nos dias 12, 13 e 14 de março, estive reunida com as professoras de Geografia, História, Língua Portuguesa  e com o diretor da escola, planejando o andamento do projeto. Expliquei o que é um projeto de aprendizagem e como iria utilizar o RPG como metodologia de trabalho para o andamento do projeto de aprendizagem dos alunos.

No dia 19 de março, já na sala de aula com os alunos da 6a. série do noturno, falei com eles como seria o trabalho e os alunos propuseram algumas palavras para a pesquisa, depois fomos discutindo sobre cada uma delas, se seria interessante pesquisar sobre aquelas palavras, dessa maneira algumas palavras sairam de nossa lista e sobraram só 12 palavras - lua, estrela, terra, planetas, espaço, medo, poluição, vento, erva (todos os tipos), pedra, olho e pele. Depois disso dividimos as equipes por afinidade de palavras ou temas.

No dia 21 de março, já com os grupos montados, levantamos algumas questões referentes as palavras dos grupos e elegemos uma das perguntas para a pesquisa. Os alunos tentaram levantas algumas Dúvidas Temporárias e Certezas Provisórias. Como são alunos em sua maioria, mas adultos, tiveram muita dificuldade nessa tarefa, por esse motivo deixei para falar mais sobre isso no próximo encontro. Pedi que procurassem em livro e revistas, sobre o tema de pesquisa de cada grupo.

No dia 23 de março, expliquei para eles o que é RPG - RolePlayng Games. Que é um jogo de representação de papéis, e que eles iriam fazer a pesquisa para poder elaborar uma aventura de RPG e jogar com seus colegas.

Ontem dia 26 de março, estava combinando com os alunos sobre abrir um e-mail para cada um deles e que eles iriam fazer um registro - diário de bordo de todo o trabalho deles para ser publicado na internet. É provável que eu os leve na sexta-feira na Lan House para fazer isso, pois a escola só tem um computador conectado na internet e ontem estava muito lenta, por isso não consegui abrir e-mails para cada um dos alunos.

Dia 28 de março estivemos na biblioteca da escola pesquisando sobre os assuntos de cada grupo e cada grupo começou a escrever a aventura que iremos trabalhar com o RPG (relacionada com o tema de sua pesquisa).

Dia 30 de março fomos na Lan House com todos os grupos e a professora de Língua Portuguesa nos acompanhou.

Mês de Abril:

Dia 02 de abril os alunos estavam montando a planilha das personagens, cada um escreveu a história de vida e as informações físicas de cada personagem. E cada grupo esta terminando as aventuras que serão trabalhadas no jogo.

Dia 04 de abril os grupos foram para a Biblioteca - pesquisar um pouco mais sobre seus temas.

Dia 09 de abril - o grupo 1 vai digitar, na página do grupo, seus personagens e também a respeito da aventura do grupo. Quanto aos outros grupos vão trabalhar em sala de aula com suas aventuras - acabar de escrever.

Dia 11 de abril - os grupos irão definir suas dúvidas e certezas até o momento.

Dia 13 de abril - o grupo 2 e 3 farão a digitação, na página de cada grupo, seus personagens e a aventura do grupo. Os demais grupos continuam seus trabalhos. Obs: a internet na escola não estava boa - não tivemos condição de fazer a digitação.

Dia 16 de abril - o grupo 4 fará a digitação de seus personagens e sua aventura do grupo. Os outros grupos finalizarão seus trabalhos das histórias e das personagens.

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