Começamos as atividades....

Estamos fazendo as primeiras formatações na Wiki..., conversamos com a professora parceira e com os alunos que estão ansiosos para os encontros que acontecerão após a Páscoa, em virtude de datas. Até lá!

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Atividades Projetos de Aprendizagem

Realização das atividades - 4 encontros, cada um deles com 4 horas, totalizando 16 horas.

Turma: 7ª Série, Ensino Fundamental. Colégio Estadual de Ouro Verde do Oeste

Cursistas: Adriana Regina Perez Rech e Nilton Sérgio Rech

Professora parceira – Dilva Janning. 

 

PLANEJAMENTO

 

1° Encontro

Ambientação Laboratório PR Digital;

Levantamento de interesses dos alunos para chegar aos temas de pesquisa;

Explicação sobre o conceito de Projeto de Aprendizagem;

Definição dos grupos e escolha dos temas;

Apresentação da proposta em trabalho em grupo;

Contas de emails e navegando na Net;

Conhecendo a  nossa WIKI;

Desenvolvimento inicial com os alunos quanto às “certezas provisórias” e “dúvidas permanentes”.

 

2° Encontro

Conhecendo melhor as ferramentas a serem utilizadas: Wiki, Editor de texto, pesquisa na Internet;

Acompanhamento dos alunos nas atividades quanto a pesquisa e busca das informações sobre os temas escolhidos;

Digitação, formatações, inserção de informações na Wiki;

Pesquisa em buscadores, por textos e imagens sobre os temas propostos;

Registros das atividades (anotações) e interações com os outros grupos;

 

3° Encontro

Acompanhamento da pesquisa com os alunos sobre os temas por eles escolhidos.

Possibilidades, conceitos, relações dos temas escolhidos com os conteúdos de sala de aula;

Pesquisa bibliográfica e on-line dos temas;

Registros das atividades (anotações) e interações com os outros grupos;

Visão interdisciplinar e multidisciplinar do Projeto de Aprendizagem. 

Discussão das viabilidades de aplicação do PA nas escolas públicas.

 

4° Encontro

Organizar a wiki;

Registros das atividades (anotações) e interações com os outros grupos;

Verificar, demonstrar se as informações coletadas são suficientes para responder às dúvidas levantadas sobre os temas;

A apresentação da wiki - links, figuras, construção do texto, formatações...

Possibilidades, o que pode ser melhorado e aplicado;

Finalizando a wiki;

Quais as dificuldades?

Visão interdisciplinar e multidisciplinar do Projeto de Aprendizagem.

Auto-avaliação.

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 RELATOS DOS ENCONTROS

Dia 18/04/2007

* Iniciamos as atividades com uma breve apresentação do laboratório "four head", comentamos algumas regras de uso e convivência neste espaço;

* Cada alunos recebeu seu login e senha, praticamos o logar e deslogar;

* Esclarecemos o que é o PROA, como serão nossos encontros (Carga horária, conteúdo, proposta...);

* Fizemos um reconhecimento do teclado, visto que vários alunos não conheciam, não sabiam, nunca tinham usado um computador...;

   Obs.: a satisfação dos alunos era visível pois eram os primeiros a usar o laboratório do colégio...

             o comportamento foi exemplar, fizeram anotações, perguntas e questionamentos sobre possibilidades de uso...

             a colaboração entre os alunos foi grande, visto que alguns nada sabiam sobre como usar, digitar ou teclar...

* Elaboramos uma atividade de ambientação básica no Editor de Textos Writer (abrir e salvar arquivos, tipos, tamanhos, cores e formatos de letras, inserir figuras no editor...);

* Explicamos brevemente o que é a Internet, como se apresenta, como diferenciar site/home page de email, como digitar os endereços...

* Utilizamos a ferramenta de buscas (google) para a pesquisa de imagens (.jpg e .gif), orietamos como salvar imagem na pasta pessoal e como inserir no editor de textos;

*  Instigamos os alunos as curiosidades, coisas que poderiam gerar dúvidas, analisamos possibilidades, certezas, incertezas, onde descobrir mais sobre o assunto..., eles se organizaram em trios e discutiram as curiosidades de cada um, elegeram uma questão que seria o trabalho do grupo (as questões encontram-se nas PAs dos grupos). 

 

Dia 02/05/2007

* Iniciamos as atividades reforçando algumas questões trabalhadas na aula anterior. Uma compreensão melhor das PAs, das dúvidas e certezas. Os alunos interagiram nos seus grupos, pensaram melhor sobre o trabalho. Reforçamos o uso da internet (como melhor pesquisar, como inserir figuras, jpg e gifs). Os Alunos têm dificuldades para compreender PAs, pois estão acostumados ao professor solicitar um trabalho com a respectiva temática. O buscar soluções para possíveis dúvidas é muito novo para eles, mas eles estão gostando. Os alunos digitaram depoimentos que serão incluídos por eles, nas PAs, no próximo encontro.

* Também, oportunizamos um conhecimento melhor das ferramentas de formatações disponíveis na Wiki. Aos poucos, os alunos estão postando informações sobre os temas escolhidos (posso observar nos links das suas PAs).

* O cronograma por nós proposto (Adriana e Nilton) tem sido de certa forma cumprido, conhecendo melhor as ferramentas a serem utilizadas: Wiki, Editor de texto, pesquisa na Internet; Acompanhamento dos alunos nas atividades quanto a pesquisa e busca das informações sobre os temas escolhidos; Digitação, formatações, inserção de informações na Wiki; Pesquisa em buscadores, por textos e imagens sobre os temas propostos;

Registros das atividades (anotações), o que gostaram e aprenderam.

 

Dia 08/05/2007

* As atividades foram iniciadas a partir de uma revisão (lembrete) do trabalho realizado na aula anterior. Revimos como pesquisar na Web, salvar imagens, gifs e textos além de abordar possibilidades de melhorar os trabalhos. Como choveu muito, alguns alunos faltaram, estavam presentes cerca de 85%. A Internet não colaborou, estava lenta dificultando as postagens e pesquisas sobre os assuntos. A conexão via satélite fica muito lenta quando todos acessam ao mesmo tempo. Os recursos computacionais são importantes para o desenvolvimento desta etapa dos PROAs. Os alunos são muito queridos, compreensivos e criativos. Apesar das dificuldades os alunos digitaram alguns dados nas páginas dos grupos.